Опрацювавши цей модуль я зробила висновки щодо того як можна сприяти самоспрямуванню учнів у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, під час якого учні не лише виконують поставлене завдання, а й ставлять власні цілі навчання. Ще раз переконалася в тому, що для задоволення навчальних потреб учнів до кожного з них потрібно підходити індивідуально, підтримувати, заохочувати їх ініціативу, надавати можливість вибору, створити таке середовище, де кожен учень буде відчувати себе комфортно.
А які форми та методи для розвитку самоспрямування найбільш ефективні у Вашій професійній діяльності?
ОтветитьУдалить